لتكن معلماً يعلق في ذاكرة الطلاب

متابعة - الجزيرة أونلاين

أكد باحث كندي من جامعة مونتريال يهتم بتطوير التعليم في دراسة عن الوسائل الحديثة لجذب الطلاب للمشاركة المدرسية في الأنشطة التعليمية والتربوية أن من أهم الأمور التي يتوجب على المعلم أن يتحلى بها أمام التلاميذ أن يكون صاحب كاريزما جاذبة وليست منفرة، وذلك من خلال شرحه للمحتوى الدراسي وأن يراعي متى يرفع صوته ومتى يخفضه ومتى يبتسم أو يهمس أو حتى يتظاهر بالاستياء والعبوس.
الأمر الآخر الذي دعت إليه الدراسة هي عدم مقاطعة التلميذ عندما يتحدث لأن هذا الأمر ينعكس على شخصيته وتجعله متحدثاً لبقاً في المستقبل.
وطلبت الدراسة التي أجراها ديفيد لاس من المعلمين والمعلمات أن يناقشوا طلابهم في بعض القضايا الاجتماعية كما لو كانوا كباراً ويستمعون إلى حلولهم بعناية وجدية، بل ويسألونهم بعض الأسئلة التي تعبر عن هواياتهم أو ميولهم الرياضية والأسباب التي دفعتهم لذلك.
ولخص أديسون دراسته بنصائح للمعلمين منها مد يد العون للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التفكير والتعلم وإبتكار طرق خاصة تناسب هؤلاء الطلاب.
معتبراً في الوقت نفسه أن التحفيز يلعب دوراً مهما وقد يحول سلوك التلميذ من سلوك سلبي إلى سلوك إيجابي، ونوعية المعلمين الذين يعتمدون على المكافئات هي نوعية تحظى بحب الطلاب.
ولم تخف الدراسة أن الطلاب يحتفظون بذكرى طيبة للمعلمين الذين يسردون عليهم قصصاً عن طفولتهم ويجيدون ربطها بالواقع بدون مبالغة أو تهويل.

منقول للفائدة